📗 Licenciado en Ciencias Militares con Mención en Ingeniería
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ArtículoComunicaciones operativas en el batallón de comunicaciones n° 113 y la integración de protocolos digitales y capacitación táctica especializada(Escuela Militar de Chorrillos, 2026)El presente trabajo de suficiencia profesional propone el Sistema Táctico Integrado de Comunicaciones Digitales (STICD) como solución integral a las deficiencias críticas identificadas en las comunicaciones operativas del Batallón de Comunicaciones N° 113 durante el período 2023-2024. A partir de la experiencia directa como Comandante de Compañía y la formación especializada en Operaciones Cibernéticas, se diagnosticó que los tiempos de transmisión de órdenes alcanzaban 15-20 minutos, existía 12% de pérdida de información crítica y solo 15% del personal contaba con capacitación en tecnologías digitales, lo cual limitaba severamente la efectividad táctica de la unidad. La propuesta integra cinco componentes innovadores: la Plataforma Digital Táctica Offline COMSEG-113 que funciona sin internet mediante tablets ruguerizadas con encriptación AES-256, el Centro de Operaciones Modernizado COC 4.0 con Muro Situacional Digital interactivo, los Protocolos Digitales Estandarizados incluyendo codificación dinámica, el Programa de Capacitación Escalonada COMTAC-113 diferenciado por niveles jerárquicos, y el Simulador Táctico SIM-COM 113 para entrenamiento virtual. Se proyecta reducir 70% los tiempos de transmisión, eliminar completamente la pérdida de información y capacitar al 100% del personal en un plazo de doce meses, posicionando al Batallón como unidad modelo en comunicaciones tácticas digitales del Ejército del Perú.
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ArtículoLa instrucción en obras de infraestructura vial y las competencias profesionales técnicas de los cadetes de ingeniería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, Lima 2025(Escuela Militar de Chorrillos, 2025)El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre la instrucción en obras de infraestructura vial y las competencias profesionales técnicas de los cadetes de Ingeniería de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” (CFB), en el año 2025. La metodología utilizada fue de tipo básica, nivel descriptivo-correlacional, con un enfoque cuantitativo y método hipotético-deductivo; el diseño fue no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por 100 cadetes del arma de Ingeniería y la muestra seleccionada fue de 80 cadetes, determinada mediante muestreo probabilístico aleatorio simple. La técnica de recolección de datos fue la encuesta, aplicándose como instrumento un cuestionario estructurado de preguntas cerradas con escala de Likert, validado por juicio de expertos para asegurar su confiabilidad y pertinencia. Los resultados evidenciaron que el 68.8% de los cadetes recibió una instrucción alta en obras de infraestructura vial, y dentro de este grupo, la mayoría logró niveles altos y medios de competencias profesionales técnicas. Asimismo, el análisis inferencial mediante la prueba de Tau b de Kendall mostró una correlación positiva alta (rho = 0.789) y un nivel de significancia de 0.000, confirmando la existencia de una relación directa y significativa entre ambas variables. Se concluyó que una instrucción técnica adecuada en obras de infraestructura vial favorece el desarrollo de competencias profesionales técnicas en los cadetes, recomendándose la incorporación sistemática de este tipo de formación en el currículo del arma de Ingeniería para mejorar el desempeño y la preparación de los futuros oficiales.
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ArtículoLas herramientas tecnológicas y los cursos de capacitación de cadetes de cuarto año de la escuela militar de chorrillos “CFB” lima, 2025(Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2025)El trabajo de investigación desarrollado cuyo título es: “Las Herramientas Tecnológicas y los cursos de capacitación de los Cadetes de Cuarto año de la Escuela Militar de Chorrillos, Lima 2025” tuvo como propósito de estudio, determinar la importancia que tiene las herramientas tecnológicas durante el proceso de aprendizaje para lograr una enseñanza de calidad, de acuerdo con los estándares exigidos por el organismo supervisor del Estado en materia de educación (SUNEDU). En un mundo altamente competitivo donde las organizaciones educativas tienen como propósito formar jóvenes que puedan insertarse en la sociedad para contribuir al desarrollo socioeconómico y garantizar la prosperidad económica en el desarrollo global. El estudio fue no experimental de corte transversal, enfoque cuantitativo mediante la recolección y almacenamiento de los datos para los análisis estadísticos correspondientes, nivel descriptivo correlacional porque los investigadores describieron la realidad circundante a través de las variables y se buscó la correlación o asociación entre las variables, tipo de investigación básica, con una población de 256 cadetes y una muestra de 154 cadetes, se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario, mediante preguntas cerradas de fácil respuesta, para la validación de expertos se contó con la participación de tres (03) docentes con amplia experiencia y conocimiento del tema en estudio, adicionalmente se determinó que: Las herramientas tecnológicas se relacionan directa y significativamente con los cursos de capacitación de los Cadetes de cuarto año de la Escuela Militar de Chorrillos,2025, con un valor Rho de Spearman de 0.898 existe una correlación positiva alta, además, el valor de p-value de es 0.001 siendo menos que 0.05 (0.001 < 0.05).
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ArtículoEl proceso de enseñanza y aprendizaje en la operación de equipos de comunicaciones de los cadetes de comunicaciones de la escuela militar de chorrillos, 2025(Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2025)El trabajo de investigación desarrollado: El Proceso de enseñanza y aprendizaje en la operación de equipos de comunicaciones a los cadetes de comunicaciones de Escuela Militar de Chorrillos, 2025, tiene como finalidad determinar de qué manera una buena enseñanza con las técnicas adecuadas, herramientas tecnológicas y métodos apropiados se relaciona con el proceso de enseñanza aprendizaje de los Cadetes de comunicaciones. La activación de un conocimiento previo es fundamental para los docentes porque a través de este los docentes pueden comprender y analizar que saben sus alumnos y a través de él se puede crear nuevos conocimientos para promover nuevos aprendizajes. La investigación efectuada fue básica, enfoque cuantitativo mediante la recolección de datos numéricos, diseño no experimental, nivel descriptivo correlacional porque se realizó un análisis detallada de la situación problemática mediante las variables en estudio, con una población compuesta de 98 cadetes de comunicaciones y una muestra de 86 cadetes, como técnica de recolección de información se utilizó la encuesta y el cuestionario con 24 preguntas fáciles y sencillas, con un valor del coeficiente de correlación de Spearman de 0.930 interpretándose que las variables tienen una correlación muy alta, con un nivel de significancia fue de 0.001, siendo menor que establecido de 0.05 (0.001 < 0.05) se acepta la hipótesis de investigación.
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ArtículoInstrucción en los sistemas de tiro de artillería y el desempeño en el tiro de los cadetes de artillería de la escuela militar de chorrillos “CFB”, 2025(Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2025)El objetivo estableció determinar la relación entre la instrucción en los sistemas de tiro de artillería y el desempeño en el tiro de los cadetes de artillería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, 2025. La metodología se enmarcó en un diseño no experimental y transversal, observándose las variables en su contexto natural y en un único momento temporal, sin manipulación por parte del investigador. La población estuvo compuesta por 87 cadetes de artillería y la muestra por 71 cadetes, seleccionados mediante muestreo probabilístico aleatorio con 95% de confianza y 5% de error, garantizando representatividad para los análisis. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento un cuestionario tipo Likert, procesado en Excel y SPSS 27; la confiabilidad del instrumento resultó muy alta para ambas variables (α=0.891 y α=0.888), lo que respaldó la consistencia interna de las mediciones. En los resultados descriptivos se evidenció que el 88,7% alcanzó desempeño alto, con una concentración marcada en la celda “instrucción alta–desempeño alto”, sin casos de desempeño medio o bajo cuando la instrucción fue alta. En el análisis inferencial, la correlación de Spearman fue ρ=0.921 (N=71; p=0.000), por lo que se rechazó la hipótesis nula y se concluyó que existió una relación positiva muy alta y significativa entre la instrucción en los sistemas de tiro y el desempeño en el tiro, coherente con la estructura observada en las tablas de contingencia.