📗 Licenciado en Ciencias Militares con Mención en Ingeniería

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Aprendizaje por Competencias y la Formación Profesional de los Cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, Lima, 2025
(Escuela Militar de Chorrillos, 2025) Pastor Ruiz, Francesca Talitha; Galindo Heredia, Jose Antonio
El objetivo de la investigación fue analizar la relación entre el aprendizaje por competencias y la formación profesional de los cadetes de la especialidad de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”. La metodología adoptada fue de enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y de alcance correlacional, lo que permitió obtener información en un único momento temporal sin intervención sobre las variables. La población estuvo constituida por 49 cadetes y la muestra por 48, aplicándose un muestreo no probabilístico de tipo censal. La recolección de datos se realizó mediante la técnica de encuesta, utilizando un cuestionario estructurado con ítems cerrados basados en la escala de Likert. Los resultados indicaron que el 68.8% de los cadetes alcanzó un nivel alto de aprendizaje por competencias; este grupo se concentró mayoritariamente en niveles altos y medios de formación profesional, mientras que quienes mostraron menores competencias se asociaron con niveles deficientes de formación. El análisis inferencial evidenció un coeficiente Tau b de Kendall de 0.763 y una significancia de 0.000, demostrando una relación positiva y estadísticamente significativa entre ambas variables. En conclusión, el aprendizaje por competencias se erige como un elemento determinante en la consolidación de la formación profesional de los cadetes, aunque se destaca la conveniencia de complementar este enfoque con estrategias pedagógicas y de liderazgo que fortalezcan integralmente su desempeño.
Instrucción en el trabajo topográfico y el desempeño en el tiro de los cadetes de artillería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, 2025
(Escuela Militar de Chorrillos, 2025) Mejia Taype, Dennis Klinsmann; García Huamantumba, Camilo Fermín
El objetivo de la investigación fue analizar la relación entre la instrucción en el trabajo topográfico y el desempeño en el tiro de los cadetes de artillería de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” durante el año académico 2025. La metodología aplicada fue de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental de tipo transversal, lo que permitió describir las variables en un único momento temporal. La población estuvo constituida por 87 cadetes de artillería, de los cuales se seleccionó una muestra representativa de 71, determinada mediante muestreo probabilístico aleatorio simple. La técnica de recolección de datos utilizada fue la encuesta y el instrumento aplicado fue un cuestionario estructurado con preguntas cerradas bajo escala de Likert, diseñado para captar de manera objetiva las percepciones de los participantes sobre la instrucción recibida y su desempeño en el tiro. Los resultados mostraron que más del 90 % de los cadetes se ubicaron en niveles alto o medio de desempeño, evidenciando que la instrucción topográfica tiene un impacto positivo en la práctica balística. La prueba de correlación de Spearman confirmó una relación positiva alta y significativa entre ambas variables, concluyéndose que una mejor instrucción en el trabajo topográfico se traduce en un incremento sustancial de la precisión y efectividad en el tiro.
El equipamiento del entrenamiento y el desempeño físico de los cadetes de Artillería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, 2025
(Escuela Militar de Chorrillos, 2025) Ramos Llallacachi, Alvaro Alexander; Inga Diaz, Oscar Angel; García Huamantumba, Camilo Fermín
En la actualidad, el adecuado equipamiento del entrenamiento destinado a la mejora del desempeño físico de las potencias militares constituye un factor esencial para el desarrollo de capacidades operativas y administrativas dentro de la fuerza militar. Teniendo ello como motivo, hemos planteado nuestro objetivo para la presente investigación, el cual es determinar la relación que existe entre el equipamiento del entrenamiento y el desempeño físico de los cadetes de Artillería de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” 2025. Esta investigación se enmarca en un tipo de investigación básica, con un nivel descriptivocorrelacional, utilizando un método hipotético deductivo. El diseño de investigación empleada fue no experimental y transversal, con un enfoque cuantitativo. La técnica fue una encuesta y el instrumento un cuestionario Likert (1-5). La población corresponde a 87 cadetes de Artillería y una muestra de 71 cadetes. Los resultados revelaron que el 84.5% (60/71) demostraron un nivel alto en el equipamiento del entrenamiento y el desempeño físico. En contraste, un 4.2% (3/71) con un nivel medio en el equipamiento del entrenamiento y el desempeño físico. Asimismo, un 1.4% (1/71) considera un nivel bajo en el equipamiento del entrenamiento y el desempeño físico. Adicionalmente, se observó una relación directa entre ambos factores, respaldada por un coeficiente de Spearman (Rh0) de 0.843, indicando una correlación positiva significativamente alta. Además, se verificó que el nivel de significancia fue de 0.001, siendo menor que el umbral de 0.05 (0.001 < 0.05). En consecuencia, se rechaza la hipótesis nula general y se acepta la hipótesis alterna general. Esto confirma la existencia de una relación directa y significativa entre el equipamiento del entrenamiento y el desempeño físico de los cadetes de Artillería en la Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2025.
Estilos de aprendizaje y la formación profesional de los cadetes de artillería de la escuela militar de chorrillos “CFB”, 2025
(Escuela Militar de Chorrillos, 2025) Toro Tiznado, Alfredo Renato; Galindo Heredia, José Antonio
En la investigación titulada “Estilos de aprendizaje y la formación profesional de los cadetes de artillería de la Escuela Militar de Chorrillos 'CFB', 2025”, el objetivo fue determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y la formación profesional en cadetes de artillería. El estudio utilizó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental transversal, y una población de 71 cadetes, que constituyó la muestra total. La técnica de recolección de datos fue la encuesta mediante cuestionarios estructurados basados en el modelo de Kolb, utilizando escalas Likert para medir las dimensiones de los estilos de aprendizaje (experiencia concreta, observación reflexiva, conceptualización abstracta y experimentación activa) y la percepción sobre la formación profesional. El análisis de datos incluyó estadística descriptiva y la prueba de correlación de Spearman para evaluar la relación entre variables. Los resultados indicaron que la mayoría de los cadetes presentaron niveles altos en las dimensiones de estilos de aprendizaje, con porcentajes significativos alcanzando también niveles altos y medios en formación profesional. Se encontró una correlación positiva alta y significativa entre estilos de aprendizaje y formación profesional (ρ entre 0.73 y 0.93, p < 0.05), confirmando que un estilo de aprendizaje adaptativo se asocia con un mejor desempeño profesional. Las conclusiones señalan que la adecuación pedagógica a los estilos de aprendizaje es crucial para optimizar la formación integral de los cadetes, recomendando la implementación de metodologías diferenciadas para fortalecer la capacitación y el rendimiento operativo en la EMCH. Este estudio aporta evidencia empírica valiosa para mejorar los procesos educativos militares y apoyar la profesionalización de los futuros oficiales del Ejército del Perú.
Empleo de prototipo de simulador de tiro y la instrucción de los cadetes de artillería de la escuela militar de chorrillos “CFB”,2025
(Escuela Militar de Chorrillos, 2025) Ynjo Maguiño, Renzo Azariel; Galindo Heredia, José Antonio
El objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar cuál es la relación que existe entre el empleo de prototipo de simulador de tiro y la instrucción de los cadetes de artillería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, 2025. Para determinar los objetivos del estudio se utiliza un cuestionario. El método de investigación involucra un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental y una población de 87 cadetes del arma de Artillería. Como resultado de esta investigación, se llegó a la siguiente conclusión general: si existe una relación significativa entre el empleo de prototipo de simulador de tiro y la instrucción de los cadetes de artillería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, 2025; por lo tanto, se ha obtenido que el coeficiente de Rho de Spearman es 0.519, existe una correlación positiva moderada. Además, el nivel de significancia es 0.000 es menor que 0.05 (0.000 < 0.05). Con esto se puede entender que el empleo de prototipo de simulador de tiro por los cadetes de artillería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”; atendiendo a las necesidades del empleo, al desarrollo del prototipo y a los elementos fundamentales; contribuyendo directamente con la potenciación de la instrucción de los cadetes de artillería.
Empleo de los equipos UHF y la capacitación técnica de los cadetes del arma de comunicaciones de la Escuela Militar de Chorrillos "CFB", 2025
(Escuela Militar de Chorrillos, 2025) Pampa Sulca, Carlo Renato; Medina Serrano Raúl Andrés; García Huamantumba, Camilo Fermín
Este trabajo de investigación pretende determinar la relación entre la capacitación técnica de los cadetes en el arma de Comunicaciones de la Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi," 2025, y su uso de equipos UHF. Metodológicamente el estudio un enfoque cuantitativo, utilizó el tipo de estudio básico, usó el método hipotético deductivo, el nivel del estudio fue descriptivo correlacional, y, utilizó un diseño no experimental y transversal. Como instrumentos empleo el cuestionario. Por otro lado, utilizó una muestra de cincuenta y cinco (55) cadetes del arma de comunicaciones de la EMCH. Según los resultados, podemos determinar que el 68,6% de los cadetes de Comunicaciones señalaron un nivel alto en cuanto al empleo de los equipos UHF y un nivel alto en cuanto a la capacitación técnica de los cadetes de comunicaciones. Por otro lado, existe un mínimo del 13,3% de un nivel alto en cuanto al empleo de los equipos UHF y un nivel medio en cuanto a la capacitación técnica de los cadetes de comunicaciones. Concluyendo que: el coeficiente de Spearman de 0.714 muestra una correlación positiva significativa. Además, el nivel de significancia de 0.001 es menor que 0.05. Por lo que se determina que la capacitación técnica de los cadetes del arma de comunicaciones en la Escuela Militar de Chorrillos "CFB" se ve directamente influenciada por el uso de equipos UHF.
Lineamientos técnicos internacionales de municiones y la instrucción de los Cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, Lima 2025.
(Escuela Militar de Chorrillos, 2025) Garcia Cordova Marlon Alonso; Guillen Pacocha David Ángel; Galindo Heredia, José Antonio
El trabajo desarrollado: Título: Lineamientos Técnicos Internacionales de Municiones y la instrucción de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, 2025., tiene como objetivo determinar la relación que existe entre los Lineamientos Técnicos Internacionales de Municiones y la instrucción de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, 2025, con una la población conformada por cuarenta y nueve (49) cadetes integrantes del servicio de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”, se elaboró un cuestionario con veinticuatro (24) ítems, conforme a las variables, dimensiones e indicadores. La investigación fue básica, diseño no experimental de corte transversal, nivel descriptivo correlacional. Para el método de análisis de estos datos se empleó el software estadístico de SPSS del cual se está derivando tablas y figuras al aplicar nuestra muestra. Como resultado del trabajo de investigación se obtuvo conclusiones de gran importancia, siendo altamente relevantes para ser consideradas dentro de la hipótesis planteada, con un valor Rho de Spearman de 0.923, existe una relación positiva muy alta, con un valor de p<0.01 siendo menor al establecido <0.05 (0.001 < 0.05), se acepta la Hipótesis alternativa indicando que existe una relación significativa entre: Lineamientos Técnicos Internacionales de Municiones y la instrucción de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, 2025.
Avance tecnológico y la eficiencia en el tiro de Artillería de los Cadetes de Artillería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, Lima 2025
(Escuela Militar de Chorrillos, 2025) Severino Hernández,Miguel Angel; Sánchez Ortiz, Jesús Alonso; Galindo Heredia, José Antonio
El objetivo de esta investigación fue Determinar la relación que existe entre el avance tecnológico y la relación con la eficiencia en el tiro de Artillería de los cadetes del arma de Artillería en la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”, 2025. La presente investigación, es una investigación básica, con un nivel descriptivo-correlacional, utilizando un diseño no experimental y un enfoque cuantitativo. La investigación se desarrolló en un contexto académico-militar, considerando como población a los 87 cadetes pertenecientes al arma de Artillería, la muestra ascendió a 71 cadetes, la técnica principal para la recolección de datos fue la encuesta, aplicada mediante un cuestionario estructurado compuesto por 40 ítems, distribuidos entre dos variables: avance tecnológico y eficiencia en el tiro de artillería. El resultado que se obtuvo fue que el 85% de los encuestados se ubicó entre los niveles “Casi Siempre” y “Siempre” tanto en el avance tecnológico como en la eficiencia del tiro, asimismo, el coeficiente de correlación de Spearman fue ρ = 0.624 con una significancia p = 0.000, lo que indica una relación positiva y alta entre ambas variables, por lo tanto, el avance tecnológico se asocia de manera significativa con la eficiencia en el tiro de artillería. Se concluyó que la integración sistemática de recursos tecnológicos no solo favorece una mejor preparación técnica, sino que también optimiza la toma de decisiones antes y durante los ejercicios de tiro. Estos hallazgos reafirman la importancia de modernizar los procesos de enseñanza en entornos militares, especialmente en áreas tan especializadas como el arma de artillería.
Empleo del internet y el proceso de aprendizaje de los cadetes de comunicaciones de la escuela militar de chorrillos “cfb”, 2025
(Escuela Militar de Chorrillos, 2025) Vicuña Ñaupari, Mitzi Scarlett; Urrutia Caceres, Jade; Galindo Heredia, José Antonio
El objetivo fue que se determinó la relación entre el empleo del internet y el proceso de aprendizaje de los cadetes de Comunicaciones de la EMCH “CFB”, 2025. Metodología: se adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, método hipotético-deductivo, alcance descriptivo-correlacional y diseño no experimental de corte transversal. Población y muestra (poner cantidades): la población estuvo compuesta por 62 cadetes y la muestra fue de 60 cadetes (muestreo no probabilístico censal, se excluyó a las autoras). Técnica e instrumento de recolección de datos: se aplicó la técnica de encuesta mediante un cuestionario tipo Likert validado por juicio de expertos y prueba piloto (20 cadetes), con alta confiabilidad (α=0.880 para V1 y α=0.962 para V2). Resultados: en el descriptivo, 51.7% alcanzó aprendizaje alto, 41.7% medio y 6.7% bajo; en el inferencial, se obtuvo correlación de Spearman positiva moderada entre empleo del internet y aprendizaje (ρ=0.568; p=0.000); por dimensiones, velocidad (ρ=0.492; p=0.000), estabilidad (ρ=0.468; p=0.000) y cobertura (ρ=0.591; p=0.000). Conclusiones: se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la alterna; mayor empleo del internet se asoció significativamente con mejores niveles de aprendizaje, y entre las dimensiones de conectividad la cobertura institucional mostró la asociación más alta, seguida de la velocidad y la estabilidad, por lo que se recomendó fortalecer la disponibilidad de señal, el ancho de banda y el mantenimiento de red para consolidar logros en comprensión, aplicación y retención de contenidos en la formación militar.
Operaciones de mantenimiento y la instrucción practica en el empleo de maquinaria pesada de los Cadetes de Ingeniería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, Lima, 2025.
(Escuela Militar de Chorrillos, 2025) Guarnizo Huisa, Stephanie Madeleine; Ramirez Ojeda, Lucero Vilma Esther; Galindo Heredia, José Antonio
El presente estudio, que busca determinar el grado de relación entre las operaciones de mantenimiento y la instrucción práctica en la utilización de maquinaria de construcción en los cadetes de ingeniería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB” del año 2025, se ha desarrollado mediante una metodología de carácter cuantitativa, transversal y no experimental. Se aplicó un cuestionario validado a una muestra estratificada de 80 cadetes de un total de 100 originalmente considerados en el estudio, evaluando competencias en operaciones de mantenimiento y en instrucción práctica. Los datos fueron procesados a través del coeficiente de correlación Kendall Tau B en el programa Jamovi; los resultados destacan correlaciones significativas entre la instrucción práctica y las operaciones de mantenimiento general (una relación fuerte, Kendall Tau B = 0.686; p < 0.001), una asociación moderada en el caso del mantenimiento correctivo (Tau B = 0.487), el mantenimiento preventivo (Tau B = 0.516), así como también una correlación notable en el mantenimiento predictivo (Tau B = 0.684). Las conclusiones confirman que la formación práctica es un factor clave para fortalecer habilidades técnicas, especialmente en mantenimiento predictivo, aunque persisten brechas en seguridad y acceso a tecnologías avanzadas.
Instrucción de búsqueda y rescate en estructuras colapsadas (BREC) y la formación profesional de los cadetes del arma de ingeniería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB” Lima, 2025
(Escuela Militar de Chorrillos, 2025) Villar Paz, Neo Anthony; Requejo Carranza, Jose Manuel; Galindo Heredia, José Antonio
El objetivo central de la investigación fue determinar en qué medida la instrucción de Búsqueda y Rescate en Estructuras Colapsadas (BREC) se relacionó con la formación profesional de los cadetes del Arma de Ingeniería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB” durante el año 2025. Para lograr este propósito, se empleó una metodología de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, nivel descriptivo-correlacional y método hipotético-deductivo. El diseño de la investigación fue no experimental y de carácter transversal, lo que permitió analizar la relación entre las variables en un momento determinado sin manipularlas. La población estuvo conformada por todos los cadetes del Arma de Ingeniería de la EMCH “CFB”, seleccionándose de manera probabilística una muestra de 80 cadetes. La recolección de datos se realizó mediante la técnica de la encuesta, utilizando como instrumento un cuestionario estructurado en escala de Likert. Dicho cuestionario incluyó preguntas orientadas a medir las dimensiones de conocimientos teóricos, habilidades prácticas y seguridad operacional, todas directamente vinculadas con la formación profesional de los cadetes. Los resultados evidenciaron que el 86.3% de los cadetes con un nivel alto en la instrucción BREC también presentaron un nivel alto o medio en su formación profesional. Asimismo, el análisis estadístico reveló una correlación positiva alta entre ambas variables, con un coeficiente Tau b de Kendall de 0.898 y un valor de significancia de 0.000, confirmando la hipótesis planteada. Se concluyó que la integración de la instrucción BREC en el plan formativo contribuye de manera significativa al fortalecimiento de competencias técnicas y operativas, potenciando la preparación de los futuros oficiales de ingeniería militar para enfrentar escenarios de desastre y responder eficazmente a las exigencias de la seguridad y defensa nacional.
Empleo de simulador de operación de maquinaria pesada y la formación técnica de los cadetes de Ingeniería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB” Lima, 2025
(Escuela Militar de Chorrillos, 2025) Ortega Hurtado, Edwin Arturo; Mendoza Coloma, Johnny Jefferi; Zavaleta Ramos, Humberto
El objetivo determinó en qué medida el empleo de simulador de operación de maquinaria pesada se relacionó con la formación técnica de los cadetes de Ingeniería de la EMCH “CFB” Lima, 2025. La metodología se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental y transversal, y alcance descriptivo-correlacional, adecuada para observar la relación entre variables sin manipularlas. La población estuvo constituida por 100 cadetes de Ingeniería; la muestra fue probabilística aleatoria e incluyó a 80 cadetes, seleccionados para asegurar representatividad de los hallazgos. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento un cuestionario estructurado de escala Likert, que operacionalizó percepciones sobre empleo del simulador y formación técnica en dimensiones pertinentes. En los resultados descriptivos se observó predominio de niveles altos: 73.8% del total en formación técnica alta (59/80) y 81.3% en empleo del simulador alto (65/80); el cruce “alto–alto” concentró el 67.5% del total, evidenciando alineación favorable entre ambas variables. En el análisis inferencial, la correlación Tau-b de Kendall entre empleo del simulador y formación técnica alcanzó 0.633 (p=0.000; N=80), magnitud positiva moderada que respaldó la asociación estadísticamente significativa; las dimensiones mostraron coeficientes en el mismo sentido (p<0.01). Se concluyó que existió relación directa y significativa entre el empleo de simuladores de maquinaria pesada y la formación técnica de los cadetes, por lo que la futura implementación de simuladores encontraría aceptación y contribuiría a consolidar competencias operativas en un entorno controlado.
La instrucción práctica de desminado humanitario y la formación profesional de los cadetes de ingeniería de la escuela militar de chorrillos “cfb”, 2025
(Escuela Militar de Chorrillos, 2025) Tello Fuentes, Josias Gabriel; Ticona Chique, Brehende; Vásquez Mora, Edwin
El objetivo general determinó la relación entre la instrucción práctica de desminado humanitario (V1) y la formación profesional (V2) de los cadetes de Ingeniería de la EMCH “CFB”. La metodología se enmarcó en un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal y alcance correlacional; el análisis combinó estadística descriptiva e inferencial en SPSS 27, con adecuada consistencia interna del cuestionario (α = 0.835 para V1 y α = 0.841 para V2). La población estuvo conformada por 100 cadetes de Ingeniería y la muestra por 80 participantes, seleccionados mediante muestreo probabilístico aleatorio para asegurar representatividad. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento un cuestionario estructurado con escala de Likert de cinco puntos (Siempre-Nunca), diseñado para medir percepciones sobre efectividad de la instrucción y desempeño formativo. En los resultados, las tablas de contingencia y figuras correspondientes a V1–V2 y a cada dimensión evidenciaron predominio de niveles altos en formación profesional, alineados con niveles altos de instrucción, y la prueba Tau-b de Kendall confirmó asociaciones positivas y significativas, respaldando el planteamiento correlacional del estudio. En conclusión, la instrucción práctica materializada en técnicas de desminado, protocolos de seguridad y aplicación de normativas internacionales se asoció de manera directa y significativa con una formación profesional elevada en la cohorte analizada, sustentando la pertinencia de mantener prácticas supervisadas, evaluación por desempeño y fortalecimiento de componentes normativos y de seguridad en el currículo de Ingeniería.
Comunicaciones operativas en el batallón de comunicaciones n° 113 y la integración de protocolos digitales y capacitación táctica especializada
(Escuela Militar de Chorrillos, 2026) Silva Avila, David Alonso; Rosales Diaz, Oscar Alberto
El presente trabajo de suficiencia profesional propone el Sistema Táctico Integrado de Comunicaciones Digitales (STICD) como solución integral a las deficiencias críticas identificadas en las comunicaciones operativas del Batallón de Comunicaciones N° 113 durante el período 2023-2024. A partir de la experiencia directa como Comandante de Compañía y la formación especializada en Operaciones Cibernéticas, se diagnosticó que los tiempos de transmisión de órdenes alcanzaban 15-20 minutos, existía 12% de pérdida de información crítica y solo 15% del personal contaba con capacitación en tecnologías digitales, lo cual limitaba severamente la efectividad táctica de la unidad. La propuesta integra cinco componentes innovadores: la Plataforma Digital Táctica Offline COMSEG-113 que funciona sin internet mediante tablets ruguerizadas con encriptación AES-256, el Centro de Operaciones Modernizado COC 4.0 con Muro Situacional Digital interactivo, los Protocolos Digitales Estandarizados incluyendo codificación dinámica, el Programa de Capacitación Escalonada COMTAC-113 diferenciado por niveles jerárquicos, y el Simulador Táctico SIM-COM 113 para entrenamiento virtual. Se proyecta reducir 70% los tiempos de transmisión, eliminar completamente la pérdida de información y capacitar al 100% del personal en un plazo de doce meses, posicionando al Batallón como unidad modelo en comunicaciones tácticas digitales del Ejército del Perú.
La instrucción en obras de infraestructura vial y las competencias profesionales técnicas de los cadetes de ingeniería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, Lima 2025
(Escuela Militar de Chorrillos, 2025) Neyra Chamba, Emer; Masias Florez, Lair Ruben; Galindo Heredia, José Antonio
El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre la instrucción en obras de infraestructura vial y las competencias profesionales técnicas de los cadetes de Ingeniería de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” (CFB), en el año 2025. La metodología utilizada fue de tipo básica, nivel descriptivo-correlacional, con un enfoque cuantitativo y método hipotético-deductivo; el diseño fue no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por 100 cadetes del arma de Ingeniería y la muestra seleccionada fue de 80 cadetes, determinada mediante muestreo probabilístico aleatorio simple. La técnica de recolección de datos fue la encuesta, aplicándose como instrumento un cuestionario estructurado de preguntas cerradas con escala de Likert, validado por juicio de expertos para asegurar su confiabilidad y pertinencia. Los resultados evidenciaron que el 68.8% de los cadetes recibió una instrucción alta en obras de infraestructura vial, y dentro de este grupo, la mayoría logró niveles altos y medios de competencias profesionales técnicas. Asimismo, el análisis inferencial mediante la prueba de Tau b de Kendall mostró una correlación positiva alta (rho = 0.789) y un nivel de significancia de 0.000, confirmando la existencia de una relación directa y significativa entre ambas variables. Se concluyó que una instrucción técnica adecuada en obras de infraestructura vial favorece el desarrollo de competencias profesionales técnicas en los cadetes, recomendándose la incorporación sistemática de este tipo de formación en el currículo del arma de Ingeniería para mejorar el desempeño y la preparación de los futuros oficiales.
Las herramientas tecnológicas y los cursos de capacitación de cadetes de cuarto año de la escuela militar de chorrillos “CFB” lima, 2025
(Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2025) De La Mata Guzmán Andrea; Sánchez Aguirre Diana Pamela; Vásquez Mora, Edwin
El trabajo de investigación desarrollado cuyo título es: “Las Herramientas Tecnológicas y los cursos de capacitación de los Cadetes de Cuarto año de la Escuela Militar de Chorrillos, Lima 2025” tuvo como propósito de estudio, determinar la importancia que tiene las herramientas tecnológicas durante el proceso de aprendizaje para lograr una enseñanza de calidad, de acuerdo con los estándares exigidos por el organismo supervisor del Estado en materia de educación (SUNEDU). En un mundo altamente competitivo donde las organizaciones educativas tienen como propósito formar jóvenes que puedan insertarse en la sociedad para contribuir al desarrollo socioeconómico y garantizar la prosperidad económica en el desarrollo global. El estudio fue no experimental de corte transversal, enfoque cuantitativo mediante la recolección y almacenamiento de los datos para los análisis estadísticos correspondientes, nivel descriptivo correlacional porque los investigadores describieron la realidad circundante a través de las variables y se buscó la correlación o asociación entre las variables, tipo de investigación básica, con una población de 256 cadetes y una muestra de 154 cadetes, se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario, mediante preguntas cerradas de fácil respuesta, para la validación de expertos se contó con la participación de tres (03) docentes con amplia experiencia y conocimiento del tema en estudio, adicionalmente se determinó que: Las herramientas tecnológicas se relacionan directa y significativamente con los cursos de capacitación de los Cadetes de cuarto año de la Escuela Militar de Chorrillos,2025, con un valor Rho de Spearman de 0.898 existe una correlación positiva alta, además, el valor de p-value de es 0.001 siendo menos que 0.05 (0.001 < 0.05).
El proceso de enseñanza y aprendizaje en la operación de equipos de comunicaciones de los cadetes de comunicaciones de la escuela militar de chorrillos, 2025
(Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2025) Soto Ynoñan, Maryori Marianne; Clemente Orosco, Lesly Paola; Zavaleta Ramos Humberto
El trabajo de investigación desarrollado: El Proceso de enseñanza y aprendizaje en la operación de equipos de comunicaciones a los cadetes de comunicaciones de Escuela Militar de Chorrillos, 2025, tiene como finalidad determinar de qué manera una buena enseñanza con las técnicas adecuadas, herramientas tecnológicas y métodos apropiados se relaciona con el proceso de enseñanza aprendizaje de los Cadetes de comunicaciones. La activación de un conocimiento previo es fundamental para los docentes porque a través de este los docentes pueden comprender y analizar que saben sus alumnos y a través de él se puede crear nuevos conocimientos para promover nuevos aprendizajes. La investigación efectuada fue básica, enfoque cuantitativo mediante la recolección de datos numéricos, diseño no experimental, nivel descriptivo correlacional porque se realizó un análisis detallada de la situación problemática mediante las variables en estudio, con una población compuesta de 98 cadetes de comunicaciones y una muestra de 86 cadetes, como técnica de recolección de información se utilizó la encuesta y el cuestionario con 24 preguntas fáciles y sencillas, con un valor del coeficiente de correlación de Spearman de 0.930 interpretándose que las variables tienen una correlación muy alta, con un nivel de significancia fue de 0.001, siendo menor que establecido de 0.05 (0.001 < 0.05) se acepta la hipótesis de investigación.
Instrucción en los sistemas de tiro de artillería y el desempeño en el tiro de los cadetes de artillería de la escuela militar de chorrillos “CFB”, 2025
(Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2025) Garcia Mamani, Rodrigo Johan; Lopez Barra, Jesus Daniel; Caro Ybarra, Jorge Elisban Martin
El objetivo estableció determinar la relación entre la instrucción en los sistemas de tiro de artillería y el desempeño en el tiro de los cadetes de artillería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, 2025. La metodología se enmarcó en un diseño no experimental y transversal, observándose las variables en su contexto natural y en un único momento temporal, sin manipulación por parte del investigador. La población estuvo compuesta por 87 cadetes de artillería y la muestra por 71 cadetes, seleccionados mediante muestreo probabilístico aleatorio con 95% de confianza y 5% de error, garantizando representatividad para los análisis. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento un cuestionario tipo Likert, procesado en Excel y SPSS 27; la confiabilidad del instrumento resultó muy alta para ambas variables (α=0.891 y α=0.888), lo que respaldó la consistencia interna de las mediciones. En los resultados descriptivos se evidenció que el 88,7% alcanzó desempeño alto, con una concentración marcada en la celda “instrucción alta–desempeño alto”, sin casos de desempeño medio o bajo cuando la instrucción fue alta. En el análisis inferencial, la correlación de Spearman fue ρ=0.921 (N=71; p=0.000), por lo que se rechazó la hipótesis nula y se concluyó que existió una relación positiva muy alta y significativa entre la instrucción en los sistemas de tiro y el desempeño en el tiro, coherente con la estructura observada en las tablas de contingencia.
La calidad del equipo de instrucción y la formación Militar de los cadetes de artillería de la escuela Militar de chorrillos "CFB", 2025
(Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2025) Flores Quispe Alonso Josué; Rivera Rivas Hery Joel; Meneses Guerrero David
El principal objetivo de este estudio fue determinar cuál es la relación que existe entre la calidad del equipo de instrucción y la formación militar de los cadetes de artillería de la Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2025. Dentro de los aspectos metodológicos empleados encontramos: el trabajo de investigación presenta un enfoque cuantitativo, tipo de investigación básico, diseño no experimental y una población de 87 cadetes del arma de artillería de la EMCH “CFB”, y, una vez aplicada la fórmula se estableció como muestra 72 cadetes de artillería de la EMCH “CFB”; el instrumento utilizado fue el cuestionario. Resultados: el coeficiente de Rh0 de Spearman es 0.458, existe una correlación positiva moderada. Además, el nivel de significancia es 0.000 < 0.05. Se llegó a la siguiente conclusión general: se puede entender que la calidad del equipo de instrucción atendiendo a su desempeño, tiempo de vida útil y control de calidad, influye directa y significativamente en el resultado de la formación militar de los cadetes de artillería de la EMCH “CFB”.
La instrucción de la gestión del riesgo de desastres y la formación profesional en los cadetes de Ingeniería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB” Lima, 2025
(Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2025) Maslucan Bernal, Jhordan Alexander; Pomares Jacinto, Luis Alberto Isver; Garcia Huamantumba, Camilo Fermín
Objetivo: se determinó la relación entre la instrucción de la gestión del riesgo de desastres y la formación profesional en cadetes de Ingeniería de la EMCH “CFB” Lima, 2025. Metodología: el estudio se enmarcó en enfoque cuantitativo, de tipo básico, con método hipotético-deductivo; alcanzó nivel descriptivo-correlacional y adoptó un diseño no experimental transversal, observando las variables en un solo momento sin manipulación. Población y muestra (cantidades): la población estuvo constituida por 100 cadetes de Ingeniería y la muestra por 80 cadetes seleccionados mediante muestreo probabilístico aleatorio. Técnica e instrumento de recolección de datos: se aplicó la técnica de encuesta con un cuestionario estructurado tipo Likert para levantar datos numéricos estandarizados. Resultados y conclusiones: el contraste inferencial con Tau-b de Kendall evidenció correlación positiva moderada y estadísticamente significativa entre ambas variables (τb = 0.462; p = 0.000; N = 80), confirmando la asociación propuesta. Sobre esa base, se concluyó que mayores niveles de instrucción en gestión del riesgo de desastres se vincularon con mejores niveles de formación profesional, respaldando la pertinencia de integrar sistemáticamente contenidos y prácticas de GRD en la formación de los cadetes de Ingeniería.

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