📗 Licenciado en Ciencias Militares con Mención en Ingeniería
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ArtículoLas herramientas tecnológicas y los cursos de capacitación de cadetes de cuarto año de la escuela militar de chorrillos “CFB” lima, 2025(Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2025)El trabajo de investigación desarrollado cuyo título es: “Las Herramientas Tecnológicas y los cursos de capacitación de los Cadetes de Cuarto año de la Escuela Militar de Chorrillos, Lima 2025” tuvo como propósito de estudio, determinar la importancia que tiene las herramientas tecnológicas durante el proceso de aprendizaje para lograr una enseñanza de calidad, de acuerdo con los estándares exigidos por el organismo supervisor del Estado en materia de educación (SUNEDU). En un mundo altamente competitivo donde las organizaciones educativas tienen como propósito formar jóvenes que puedan insertarse en la sociedad para contribuir al desarrollo socioeconómico y garantizar la prosperidad económica en el desarrollo global. El estudio fue no experimental de corte transversal, enfoque cuantitativo mediante la recolección y almacenamiento de los datos para los análisis estadísticos correspondientes, nivel descriptivo correlacional porque los investigadores describieron la realidad circundante a través de las variables y se buscó la correlación o asociación entre las variables, tipo de investigación básica, con una población de 256 cadetes y una muestra de 154 cadetes, se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario, mediante preguntas cerradas de fácil respuesta, para la validación de expertos se contó con la participación de tres (03) docentes con amplia experiencia y conocimiento del tema en estudio, adicionalmente se determinó que: Las herramientas tecnológicas se relacionan directa y significativamente con los cursos de capacitación de los Cadetes de cuarto año de la Escuela Militar de Chorrillos,2025, con un valor Rho de Spearman de 0.898 existe una correlación positiva alta, además, el valor de p-value de es 0.001 siendo menos que 0.05 (0.001 < 0.05).
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ArtículoEl proceso de enseñanza y aprendizaje en la operación de equipos de comunicaciones de los cadetes de comunicaciones de la escuela militar de chorrillos, 2025(Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2025)El trabajo de investigación desarrollado: El Proceso de enseñanza y aprendizaje en la operación de equipos de comunicaciones a los cadetes de comunicaciones de Escuela Militar de Chorrillos, 2025, tiene como finalidad determinar de qué manera una buena enseñanza con las técnicas adecuadas, herramientas tecnológicas y métodos apropiados se relaciona con el proceso de enseñanza aprendizaje de los Cadetes de comunicaciones. La activación de un conocimiento previo es fundamental para los docentes porque a través de este los docentes pueden comprender y analizar que saben sus alumnos y a través de él se puede crear nuevos conocimientos para promover nuevos aprendizajes. La investigación efectuada fue básica, enfoque cuantitativo mediante la recolección de datos numéricos, diseño no experimental, nivel descriptivo correlacional porque se realizó un análisis detallada de la situación problemática mediante las variables en estudio, con una población compuesta de 98 cadetes de comunicaciones y una muestra de 86 cadetes, como técnica de recolección de información se utilizó la encuesta y el cuestionario con 24 preguntas fáciles y sencillas, con un valor del coeficiente de correlación de Spearman de 0.930 interpretándose que las variables tienen una correlación muy alta, con un nivel de significancia fue de 0.001, siendo menor que establecido de 0.05 (0.001 < 0.05) se acepta la hipótesis de investigación.
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ArtículoInstrucción en los sistemas de tiro de artillería y el desempeño en el tiro de los cadetes de artillería de la escuela militar de chorrillos “CFB”, 2025(Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2025)El objetivo estableció determinar la relación entre la instrucción en los sistemas de tiro de artillería y el desempeño en el tiro de los cadetes de artillería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, 2025. La metodología se enmarcó en un diseño no experimental y transversal, observándose las variables en su contexto natural y en un único momento temporal, sin manipulación por parte del investigador. La población estuvo compuesta por 87 cadetes de artillería y la muestra por 71 cadetes, seleccionados mediante muestreo probabilístico aleatorio con 95% de confianza y 5% de error, garantizando representatividad para los análisis. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento un cuestionario tipo Likert, procesado en Excel y SPSS 27; la confiabilidad del instrumento resultó muy alta para ambas variables (α=0.891 y α=0.888), lo que respaldó la consistencia interna de las mediciones. En los resultados descriptivos se evidenció que el 88,7% alcanzó desempeño alto, con una concentración marcada en la celda “instrucción alta–desempeño alto”, sin casos de desempeño medio o bajo cuando la instrucción fue alta. En el análisis inferencial, la correlación de Spearman fue ρ=0.921 (N=71; p=0.000), por lo que se rechazó la hipótesis nula y se concluyó que existió una relación positiva muy alta y significativa entre la instrucción en los sistemas de tiro y el desempeño en el tiro, coherente con la estructura observada en las tablas de contingencia.
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ArtículoLa calidad del equipo de instrucción y la formación Militar de los cadetes de artillería de la escuela Militar de chorrillos "CFB", 2025(Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2025)El principal objetivo de este estudio fue determinar cuál es la relación que existe entre la calidad del equipo de instrucción y la formación militar de los cadetes de artillería de la Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2025. Dentro de los aspectos metodológicos empleados encontramos: el trabajo de investigación presenta un enfoque cuantitativo, tipo de investigación básico, diseño no experimental y una población de 87 cadetes del arma de artillería de la EMCH “CFB”, y, una vez aplicada la fórmula se estableció como muestra 72 cadetes de artillería de la EMCH “CFB”; el instrumento utilizado fue el cuestionario. Resultados: el coeficiente de Rh0 de Spearman es 0.458, existe una correlación positiva moderada. Además, el nivel de significancia es 0.000 < 0.05. Se llegó a la siguiente conclusión general: se puede entender que la calidad del equipo de instrucción atendiendo a su desempeño, tiempo de vida útil y control de calidad, influye directa y significativamente en el resultado de la formación militar de los cadetes de artillería de la EMCH “CFB”.
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ArtículoLa instrucción de la gestión del riesgo de desastres y la formación profesional en los cadetes de Ingeniería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB” Lima, 2025(Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2025)Objetivo: se determinó la relación entre la instrucción de la gestión del riesgo de desastres y la formación profesional en cadetes de Ingeniería de la EMCH “CFB” Lima, 2025. Metodología: el estudio se enmarcó en enfoque cuantitativo, de tipo básico, con método hipotético-deductivo; alcanzó nivel descriptivo-correlacional y adoptó un diseño no experimental transversal, observando las variables en un solo momento sin manipulación. Población y muestra (cantidades): la población estuvo constituida por 100 cadetes de Ingeniería y la muestra por 80 cadetes seleccionados mediante muestreo probabilístico aleatorio. Técnica e instrumento de recolección de datos: se aplicó la técnica de encuesta con un cuestionario estructurado tipo Likert para levantar datos numéricos estandarizados. Resultados y conclusiones: el contraste inferencial con Tau-b de Kendall evidenció correlación positiva moderada y estadísticamente significativa entre ambas variables (τb = 0.462; p = 0.000; N = 80), confirmando la asociación propuesta. Sobre esa base, se concluyó que mayores niveles de instrucción en gestión del riesgo de desastres se vincularon con mejores niveles de formación profesional, respaldando la pertinencia de integrar sistemáticamente contenidos y prácticas de GRD en la formación de los cadetes de Ingeniería.