Aprendizaje por Competencias y la Formación Profesional de los Cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, Lima, 2025

Abstract

El objetivo de la investigación fue analizar la relación entre el aprendizaje por competencias y la formación profesional de los cadetes de la especialidad de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”. La metodología adoptada fue de enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y de alcance correlacional, lo que permitió obtener información en un único momento temporal sin intervención sobre las variables. La población estuvo constituida por 49 cadetes y la muestra por 48, aplicándose un muestreo no probabilístico de tipo censal. La recolección de datos se realizó mediante la técnica de encuesta, utilizando un cuestionario estructurado con ítems cerrados basados en la escala de Likert. Los resultados indicaron que el 68.8% de los cadetes alcanzó un nivel alto de aprendizaje por competencias; este grupo se concentró mayoritariamente en niveles altos y medios de formación profesional, mientras que quienes mostraron menores competencias se asociaron con niveles deficientes de formación. El análisis inferencial evidenció un coeficiente Tau b de Kendall de 0.763 y una significancia de 0.000, demostrando una relación positiva y estadísticamente significativa entre ambas variables. En conclusión, el aprendizaje por competencias se erige como un elemento determinante en la consolidación de la formación profesional de los cadetes, aunque se destaca la conveniencia de complementar este enfoque con estrategias pedagógicas y de liderazgo que fortalezcan integralmente su desempeño.