MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE DE LOS CADETES DE CUARTO AÑO DE INFANTERÍA DE LA ESCUELA MILITAR DE CHORRILLOS “CFB”, 2024
MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE DE LOS CADETES DE CUARTO AÑO DE INFANTERÍA DE LA ESCUELA MILITAR DE CHORRILLOS “CFB”, 2024
Archivos
Fecha
2025-04-09
Autores
Cesar Eduardo Escudero Chavez - Gian Paulo Peña Oviedo
Título de la revista
Revista ISSN
Título del volumen
Editor
Abstracto
El objetivo de esta investigación fue identificar la relación entre la motivación y el
aprendizaje de los cadetes de Cuarto Año de Infantería de la EMCH “CFB”, 2024. Se
utilizó una metodología, el enfoque fue cuantitativa, de tipo de estudio básico, con un
diseño no experimental de caracter transversal, aplicando un nivel descriptivo-
correlacional y método hipotético deductivo. La población de estudio consistió en 84
cadetes, de los cuales se seleccionó una muestra de 70 mediante un muestreo
probabilístico aleatorio. Para la recolección de datos se empleó la técnica de encuesta a
través de un instrumento que fue el cuestionario. Los resultados revelaron que el 37.1%
de los cadetes con altos niveles de motivación alcanzaron un alto nivel de aprendizaje,
mientras que el 35.7% de los cadetes con niveles medios de motivación lograron un
nivel medio de aprendizaje. Por otro lado, el 22.9% de los cadetes con baja motivación
presentaron un bajo aprendizaje. Esto demuestra una correlación clara entre la
motivación y el aprendizaje, donde los niveles más altos de motivación, ya sea
intrínseca o extrínseca, están relacionados con mejores resultados académicos. El
análisis de la correlación de Spearman arrojó un coeficiente de 0.793, lo que indica una
correlación positiva alta entre la motivación y el aprendizaje. Con un nivel de
significancia de 0.000, inferior a 0.05, se confirmó que la relación es estadísticamente
significativa. Estos hallazgos permitieron rechazar la hipótesis nula y aceptar la
hipótesis alterna, concluyendo que existe una relación directa y significativa entre la
motivación y el aprendizaje en los cadetes de la EMCH “CFB”. Se concluye que existe
una relación directa y significativa entre la motivación y el aprendizaje de los cadetes
de Cuarto Año de Infantería de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco
Bolognesi”, 2024.