LA ALIMENTACIÓN Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS CADETES DE CUARTO AÑO DE INFANTERÍA, ESCUELA MILITAR DE CHORRILLOS, 2024.

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Fecha
2025-04-09
Autores
Renzo Casafranca Torres-Enzo Oyarce Figueroa
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Editor
Abstracto
La tesis titulada La alimentación y el rendimiento académico en los cadetes de IV infantería de la EMCH “CFB”,2024, tuvo por objetivo Determinar la relación que existe entre la alimentación y el rendimiento académico en los cadetes de cuarto año de infantería de la EMCH “CFB”, 2024. Cabe indicar que La investigación se basa en la premisa de que la alimentación juega un papel crucial en el funcionamiento cognitivo, por ende, en el rendimiento académico. Para abordar esta cuestión, se empleó un enfoque descriptivo. El estudio se centró en varios indicadores clave de la alimentación, incluyendo la frecuencia de comidas, calidad de dieta, el consumo de nutrientes esenciales, la preferencia por alimentos procesados y la relación entre la dieta y el estrés. En ese sentido se ha desarrollado la presente investigación con un enfoque cuantitativo, se indica que representa un conjunto de procesos, es secuencial y probatorio. Tipo básica porque persigue la creación de conocimiento que se pueda aplicar directamente a los problemas de un grupo social o del ámbito de la producción. Teniendo en cuenta la metodología de investigación hay diversos métodos por lo que se utilizó el Método Descriptivo. Su alcance fue descriptivo-correlacional, transeccional. Fue una investigación no experimental. Se constituyó una muestra de 70 cadetes de cuarto año de infantería de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” a quienes se les aplicó un cuestionario de encuesta, obteniendo como resultado del cruce de la variable la alimentación y la variable rendimiento académico mostrado, se observó que cuando la variable Alimentación se desarrolla en un nivel bajo también la variable Rendimiento Académico se desarrolla en un nivel bajo en un 100 % se concluyó que existe una relación significativa entre la alimentación y el rendimiento académico en los cadetes de cuarto año de infantería de la EMCH, 2024 con un Rho determinado es 0.894, que indica que existe una correlación alta positiva entre las variables., el p < 0.05. Rechazar Ho, caso contrario se acepta la hipótesis alternativa.
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