El empleo de la informática y la comprensión lectora en la instrucción de los cadetes aspirantes en la EMCH Crl Francisco Bolognesi 2016-2017

Abstract

La investigación ha sido desarrollada con la participación de los Cadetes Aspirantes de la EMCH "Crl Francisco Bolognesi", en la cual se planteó determinar de qué manera el empleo de la informática influye en la comprensión lectora en la instrucción que reciben en la EMCH "Crl Francisco Bolognesi" en los años 2016 - 2017; para ello, se empleó la metodología adecuada para lograr obtener los resultados de la investigación planteada. La metodología utilizada fue la del diseño no experimental, es decir, no se manipuló variable alguna, sino que se observó el fenómeno tal y como se dio en su contexto natural en un momento determinado, este fenómeno investigado se basó en un estudio de campo realizándose en un contexto de ambiente natural y en situaciones reales donde se halla el problema abordado, en cuanto a su grado de abstracción corresponde a una investigación aplicada, porque su principal objetivo se orienta a resolver un problema práctico con un margen de generalización limitado, la población estuvo constituida por 291 Cadetes Aspirantes de la Escuela Militar de Chorrillos "CFB" año 2016 y una muestra de ciento sesenta y seis (166) Cadetes Aspirantes de la Escuela Militar de Chorrillos "CFB" año 2016. Efectuada la investigación correspondiente se llegó a determinar que la informática influye de manera preponderante en la comprensión lectora en la instrucción que reciben en la EMCH "Crl Francisco Bolognesi", por lo que ante la ausencia de los medios necesarios se llega a plantear las recomendaciones siguientes: Solicitar una demanda adicional o justificar en el pedido de fondos del próximo año a la Oficina de Presupuesto del Ejército o estudiar la factibilidad de aumentar los Recursos Directamente Recaudados (RDR) para suplir la falta de presupuesto para obtener un adecuado uso de esta herramienta necesaria, realizar un Proyecto de Inversión Pública para la construcción de aulas virtuales con su respectivo equipamiento en donde los cadetes puedan realizar sus trabajos de investigación e interactuar con todas las plataformas; y, solicitar a la Dirección de la Escuela estudiar la factibilidad de incrementar el ancho de banda y el acceso a las diferentes plataformas y redes sociales con fines de instrucción.

The research has been developed with the participation of the Aspiring Cadets of the EMCH "Crl Francisco Bolognesi", in which he decided to determine how the use of computers influences reading comprehension in the instruction they receive at the EMCH "Crl Francisco Bolognesi "in the years 2016 - 2017; for this, the appropriate methodology was used to obtain the results of the proposed investigation. The methodology used was that of the non-experimental design, that is, no variable was manipulated, but the phenomenon was observed as it occurred in its natural context at a certain time, this phenomenon was based on a field study carried out In a context of natural environment and real situations where the problem addressed, in terms of its degree of abstraction corresponds to an applied research, because its main objective is to solve a practical problem with a margin of limited generalization, the population It was constituted by 291 Aspiring Cadets of the Military School of Chorrillos "CFB" year 2016 and a sample of one hundred sixty six (166) Cadets of the Military School of Chorrillos "CFB" year 2016. When the corresponding research was carried out, it was determined that computer science has a predominant influence on reading comprehension in the instruction received at the EMCH "Crl Francisco Bolognesi", so that, in the absence of the necessary means, the following recommendations are made: Request an additional demand or justify in the request for funds next year to the Army Budget Office or study the feasibility of increasing the Directly Raised Resources (RDR) to make up for the lack of budget to obtain an adequate use of this necessary tool, carry out a Public Investment Project for the construction of virtual classrooms with their respective equipment where the cadets can carry out their research work and interact with all the platforms; and, request the School Management to study the feasibility of increasing bandwidth and access to different platforms and social networks for instructional purposes.