PERFIL DEL INSTRUCTOR MILITAR Y LA INSTRUCCIÓN MILITAR ESPECIALIZADA DE LOS CADETES DE MATERIAL DE GUERRA DE LA EMCH “CFB”, 2024
PERFIL DEL INSTRUCTOR MILITAR Y LA INSTRUCCIÓN MILITAR ESPECIALIZADA DE LOS CADETES DE MATERIAL DE GUERRA DE LA EMCH “CFB”, 2024
Fecha
2025-04-09
Autores
José Manuel Hualpatuero Espinoza- Vanessa Del Rosario Chuque Moreno-
Título de la revista
Revista ISSN
Título del volumen
Editor
Abstracto
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre el perfil del instructor militar
y la instrucción militar especializada de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar
de Chorrillos “CFB”, 2024. Esta investigación se enmarcó en un tipo de investigación básica,
con nivel descriptivo-correlacional, utilizando un método hipotético-deductivo. El diseño
empleado fue no experimental de corte transversal, con un enfoque cuantitativo. La técnica
utilizada para recopilar datos fue una encuesta, implementada a través de un cuestionario. La
población objetivo fue de 45 cadetes, y se tomó una muestra representativa de 45 cadetes. Los
resultados indicaron que un 63.4% de los cadetes consideraba que el perfil del instructor era
"alto", evidenciando un reconocimiento significativo hacia la calidad y efectividad de la
instrucción recibida. Este hallazgo sugirió que los instructores poseían las competencias
necesarias para preparar a los futuros oficiales, lo cual es fundamental en la formación militar.
En la categoría "medio", el 31.7% calificó la instrucción como "media", indicando que, aunque
reconocían aspectos positivos, también percibían áreas de mejora. Solo un 4.9% consideró que
el perfil del instructor era "bajo", reforzando la idea de que, en general, la percepción sobre la
instrucción militar especializada era favorable. La prueba de correlación de Spearman mostró
un coeficiente de 0.950, indicando una correlación positiva muy alta entre las variables
estudiadas. Con un nivel de significancia obtenido <0.000 siendo menor al establecido de <0.05
se acepto la hipótesis de investigación (Hi) y se rechazó la Hipótesis nula(Ho), confirmando la
relación significativa entre el perfil del instructor y la instrucción militar especializada.