INSTRUCCIÓN DE ARMAS INDIVIDUALES Y LA FORMACIÓN MILITAR DE LOS CADETES DE CUARTO AÑO DE LA ESCUELA MILITAR DE CHORRILLOS “CFB”, 2024
INSTRUCCIÓN DE ARMAS INDIVIDUALES Y LA FORMACIÓN MILITAR DE LOS CADETES DE CUARTO AÑO DE LA ESCUELA MILITAR DE CHORRILLOS “CFB”, 2024
Fecha
2025-04-09
Autores
Jose Carlos Edriam Huaman Morote -Deivi Anthonny Chasquibol Cullampe
Título de la revista
Revista ISSN
Título del volumen
Editor
Abstracto
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación que existió entre la instrucción de
armas individuales y la formación militar de los cadetes de Cuarto Año de la Escuela Militar
de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”, 2024. Esta investigación se enmarcó en un tipo
de investigación básica, con un nivel descriptivo-correlacional, utilizando un método
hipotético-deductivo. El diseño de investigación empleado fue no experimental y transversal,
con un enfoque cuantitativo. La técnica utilizada para recopilar datos fue una encuesta,
implementada a través de un cuestionario. La población objetivo fue de cadetes de Cuarto Año
y se tomó una muestra representativa de cadetes para llevar a cabo el estudio. Un alto porcentaje
de los cadetes, el 60.7%, alcanzó niveles elevados tanto en la instrucción de armas individuales
como en su formación militar, lo cual sugirió una relación sólida entre ambas variables. Estos
datos indicaron que los cadetes con una formación rigurosa en armas individuales tendían a
sobresalir también en su formación militar general. Este hallazgo se reforzó con el análisis de
correlación de Spearman, donde se obtuvo un coeficiente de 0.939, evidenciando una relación
muy fuerte entre las dos variables con un nivel de significancia estadística menor a 0.05 (0.000),
lo que llevó al rechazo de la hipótesis nula y la aceptación de la hipótesis alterna, confirmando
la existencia de una relación directa y significativa. Además, se observaron resultados
interesantes en los niveles medios de formación, donde un 27.1% de los cadetes presentó un
rendimiento intermedio en la instrucción de armas individuales, lo que reveló que, aunque
existe una fuerte tendencia, hay casos en los que la formación militar no sigue un patrón de
excelencia estricto.