LOS HÁBITOS DE ESTUDIOS Y EL APRENDIZAJE DE LOS CADETES DE CUARTO AÑO DE INFANTERÍA DE LA ESCUELA MILITAR DE CHORRILLOS ¨CORONEL FRANCISCO BOLOGNESI¨, AÑO 2024
LOS HÁBITOS DE ESTUDIOS Y EL APRENDIZAJE DE LOS CADETES DE CUARTO AÑO DE INFANTERÍA DE LA ESCUELA MILITAR DE CHORRILLOS ¨CORONEL FRANCISCO BOLOGNESI¨, AÑO 2024
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Fecha
2025-04-09
Autores
Erik Alexander Arias Rodríguez - Kevin Surco León
Título de la revista
Revista ISSN
Título del volumen
Editor
Abstracto
El objetivo principal de este trabajo de investigación es determinar cuál es la relación que existe
entre los Hábitos de Estudios y el Aprendizaje de los Cadetes de cuarto año de Infantería de la
Escuela Militar de Chorrillos ¨CFB¨, año 2024. El método de investigación presenta un enfoque
cuantitativo, diseño no experimental y una población de 84 cadetes de 4to año del arma de
Infantería de la Escuela Militar de Chorrillos; El cuestionario se utiliza para determinar los
objetivos del estudio. Desarrollando este estudio se llegó a la siguiente conclusión general: se
ha obtenido que el coeficiente de Rh0 de Spearman es 0.183, existe una correlación positiva
baja. Además, el nivel de significancia es 0.127 es mayor que 0.05 (0.127 > 0.05). La evidencia
recolectada a través de encuestas y análisis estadísticos revela que los hábitos de estudio no
son determinantes para el aprendizaje de los cadetes de cuarto año de Infantería de la Escuela
Militar de Chorrillos “CFB”. Esta conclusión tiene implicaciones negativas para el empleo de
los hábitos de estudio con la finalidad de potenciar el aprendizaje de los cadetes de 4to año de
Infantería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”. Como última parte del estudio se
presentan las recomendaciones correspondientes a los resultados, las cuales son sugerencias
prácticas para motivar los hábitos de estudios y el aprendizaje de los cadetes de cuarto año de
Infantería de la Escuela Militar de Chorrillos ¨CFB¨.