La instrucción en obras de infraestructura vial y las competencias profesionales técnicas de los cadetes de ingeniería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, Lima 2025

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre la instrucción en obras de infraestructura vial y las competencias profesionales técnicas de los cadetes de Ingeniería de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” (CFB), en el año 2025. La metodología utilizada fue de tipo básica, nivel descriptivo-correlacional, con un enfoque cuantitativo y método hipotético-deductivo; el diseño fue no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por 100 cadetes del arma de Ingeniería y la muestra seleccionada fue de 80 cadetes, determinada mediante muestreo probabilístico aleatorio simple. La técnica de recolección de datos fue la encuesta, aplicándose como instrumento un cuestionario estructurado de preguntas cerradas con escala de Likert, validado por juicio de expertos para asegurar su confiabilidad y pertinencia. Los resultados evidenciaron que el 68.8% de los cadetes recibió una instrucción alta en obras de infraestructura vial, y dentro de este grupo, la mayoría logró niveles altos y medios de competencias profesionales técnicas. Asimismo, el análisis inferencial mediante la prueba de Tau b de Kendall mostró una correlación positiva alta (rho = 0.789) y un nivel de significancia de 0.000, confirmando la existencia de una relación directa y significativa entre ambas variables. Se concluyó que una instrucción técnica adecuada en obras de infraestructura vial favorece el desarrollo de competencias profesionales técnicas en los cadetes, recomendándose la incorporación sistemática de este tipo de formación en el currículo del arma de Ingeniería para mejorar el desempeño y la preparación de los futuros oficiales.