Competencias digitales y rendimiento académico en los cadetes de Artillería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, 2025

Abstract

Determinar cuál es la conexión existente entre las competencias digitales y el rendimiento académico en los cadetes de artillería de la EMCH “CFB”, 2025. Metodológicamente: el método de investigación involucra un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental y una población de 87 cadetes del arma de Artillería. Para determinar el objetivo del trabajo se usó un cuestionario. Como resultado de este trabajo se obtuvo que el Rh0 de Spearman es 0.777, demostrando una correlación positiva considerable. Asi mismo, la significancia es 0.001 < 0.05. Por último, se llegó como conclusión general que, si existe una conexión de significancia entre las competencias digitales y el rendimiento académico en los cadetes de artillería de la EMCH “CFB”, 2025; por lo tanto, con esto se puede entender que las competencias digitales revisten importancia para el rendimiento académico de los cadetes del arma de artillería, toda vez que les permite estar capacitados para afrontar la tecnología moderna relacionada a los sistemas actuales de artillería.