Implementación de la asignatura de gestión de riesgo de desastres y la formación profesional de los cadetes de Comunicaciones de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, 2025

Abstract

Objetivo: se determinó la relación entre la implementación de la asignatura de gestión de riesgo de desastres y la formación profesional de los cadetes de Comunicaciones de la EMCH “CFB”, 2025. Metodología: el estudio fue cuantitativo de tipo básico, con método hipotético-deductivo, diseño no experimental transversal y nivel descriptivo-correlacional. Población y muestra (cantidades): la población estuvo conformada por 63 cadetes de Comunicaciones y la muestra fue de 54 cadetes. Técnica e instrumento de recolección de datos: se aplicó la técnica de encuesta mediante cuestionario tipo Likert, y el análisis incluyó estadística descriptiva y correlacional con apoyo de software. Resultados y conclusiones: se encontró relación positiva alta entre la implementación de la asignatura y la formación profesional; el coeficiente de Spearman alcanzó 0.856 con significancia p=0.000 (N=54), por lo que se rechazó la hipótesis nula y se aceptaron las alternativas en las contrastaciones, confirmando la asociación entre el plan de estudios, la metodología de enseñanza y la evaluación de resultados con la formación profesional. En síntesis, la investigación concluyó que la incorporación formal de la asignatura y el fortalecimiento de metodologías activas y de una evaluación por competencias resultaron pertinentes para elevar el desarrollo profesional de los cadetes de Comunicaciones en la EMCH.