Infraestructura educativa y el rendimiento académico de los cadetes del arma de Caballería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB” Lima, 2025

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre la infraestructura educativa y el rendimiento académico de los cadetes del arma de Caballería de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” en el año 2025. La metodología fue de enfoque cuantitativo, tipo descriptivo correlacional y diseño no experimental transversal. La población estuvo conformada por 94 cadetes del Arma de Caballería y la muestra por 76 cadetes seleccionados mediante muestreo probabilístico. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento aplicado fue un cuestionario estructurado con escala de Likert validado por juicio de expertos y con alta confiabilidad. Los resultados evidenciaron que el 81.3% de los cadetes que percibieron alta calidad en la infraestructura obtuvieron un rendimiento académico favorable, mientras que el 18.7% que consideraron baja la infraestructura reportaron desempeños bajos. El análisis inferencial, mediante la prueba de correlación de Spearman, arrojó un coeficiente de 0.879 con significancia de 0.000, lo que indicó una relación positiva muy alta y significativa entre las variables. En conclusión, se determinó que la infraestructura educativa incide directamente en el rendimiento académico, destacando que las áreas académicas, complementarias y servicios básicos son factores determinantes para fortalecer la formación integral de los cadetes en la Escuela Militar de Chorrillos, recomendándose invertir en su mejora constante para optimizar la preparación académica y profesional de los futuros oficiales.