Calidad de vida y el desempeño académico de los cadetes de cuarto año de la escuela militar de chorrillos “CFB”, 2025

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre la calidad de vida y el desempeño académico de los cadetes de Cuarto Año de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB” en 2025. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básico, método hipotético-deductivo y nivel descriptivo-correlacional, con un diseño no experimental y transversal. La población estuvo compuesta por 254 cadetes de cuarto año y la muestra se estableció en 153 cadetes seleccionados de manera probabilística aleatoria. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario estructurado con preguntas cerradas en escala de Likert, cuya validez y confiabilidad fueron comprobadas mediante juicio de expertos y el coeficiente Alpha de Cronbach. Los resultados mostraron que el 73.2% de los cadetes con alta calidad de vida también presentaron un desempeño académico alto o medio, mientras que solo un 5.2% reportó desempeño bajo. El análisis inferencial, utilizando la prueba de correlación de Spearman, arrojó un coeficiente de 0.864 y un nivel de significancia de 0.000, indicando una correlación positiva alta y significativa entre las variables. Se concluyó que existe una relación directa y significativa entre la calidad de vida y el desempeño académico, sugiriendo que la mejora en el bienestar físico, emocional y en las relaciones interpersonales contribuye de manera determinante al éxito académico de los cadetes.