Inteligencia Emocional y Liderazgo de los Cadetes de Cuarto Año de Infantería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, Lima 2025

Abstract

La investigación titulada “Inteligencia Emocional y Liderazgo en los Cadetes de Cuarto Año de Infantería de la Escuela Militar de Chorrillos CFB, 2025” se propuso determinar la relación entre inteligencia emocional y liderazgo en los cadetes de cuarto año de infantería de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” durante el año 2025. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo de tipo básico, con alcance descriptivo-correlacional y diseño no experimental transversal, empleando el método hipotético-deductivo para contrastar la hipótesis planteada. La población estuvo conformada por 100 cadetes de cuarto año de infantería, de los cuales se seleccionó una muestra probabilística de 80 participantes mediante muestreo aleatorio. Los instrumentos fueron validados por juicio de expertos con 83.33% de concordancia y demostraron alta confiabilidad mediante el coeficiente Alfa de Cronbach. Los análisis estadísticos revelaron un coeficiente de correlación de Spearman de 0.650 (p < 0.001), evidenciando una correlación positiva moderada entre inteligencia emocional y liderazgo, lo que permitió rechazar la hipótesis nula y confirmar la existencia de una relación significativa entre ambas variables. El estudio confirma que existe una relación significativa entre inteligencia emocional y liderazgo en los cadetes evaluados, sugiriendo que el desarrollo de competencias emocionales constituye un factor determinante para el fortalecimiento del liderazgo militar y estableciendo una base empírica para integrar sistemáticamente el desarrollo emocional en los programas de formación de futuros oficiales.