La eficiencia del arma de combate galil en las patrullas de infantería y su aprendizaje en los cadetes de cuarto año del arma de infantería en La Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” 2016

dc.contributor.author Corbetto Egusquiza, Carlos Enrique
dc.contributor.author Cordova Quispe, Hamerlin
dc.contributor.author Choque Vilca, Marcos
dc.contributor.author Corne Sinarahua, Esteven
dc.date.accessioned 2022-07-20T15:34:54Z
dc.date.available 2022-07-20T15:34:54Z
dc.date.issued 2017
dc.description.abstract El Objetivo es determinar la relación que existe entre la eficiencia del arma de combate Galil en las patrullas de infantería y su aprendizaje en los cadetes del IV año del arma de Infantería, debido a su importancia de tener estos conocimientos en su uso y eficacia de este armamento desarrollamos esta investigación en la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”, 2016 Para llevar adelante el desarrollo de esta investigación se seleccionó una muestra intencional de 79 cadetes del arma de Infantería de la promoción 123 de la escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi 2016. La metodología utilizada es el método hipotético-deductivo es el procedimiento o camino que sigue el investigador para hacer de su actividad una práctica científica. El método hipotético-deductivo tiene varios pasos esenciales: observación del fenómeno a estudiar, creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno, deducción de consecuencias o proposiciones más elementales que la propia hipótesis, y verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos comparándolos con la experiencia. Este método obliga al científico a combinar la reflexión racional o momento racional (la formación de hipótesis y la deducción) con la observación de la realidad o momento empírico (la observación y la verificación). Analizando los cuadros y figuras de los resultados estadísticos de la hipótesis general en su primera variable, podemos decir que el nivel de conocimiento del uso del fusil de asalto Galil, los cadetes del IV año lo conocen parcialmente y no en su totalidad. Analizando los cuadros y figuras de los resultados estadísticos de la hipótesis general en la segunda variable, del nivel de conocimiento y aprendizaje en el uso del fusil de asalto Galil, los cadetes del IV año no lo conocen completamente.
dc.description.uri Tesis
dc.identifier.uri https://repositorio.escuelamilitar.edu.pe/handle/EMCH/836
dc.language.iso es
dc.publisher Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi
dc.publisher.country PE
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi
dc.subject Eficiencia
dc.subject Galil
dc.subject Deducción
dc.subject Experiencia
dc.subject Conocimiento
dc.subject.ocde https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02
dc.title La eficiencia del arma de combate galil en las patrullas de infantería y su aprendizaje en los cadetes de cuarto año del arma de infantería en La Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” 2016
dc.type Thesis
dspace.entity.type
renati.discipline 031047
renati.level http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline Ciencias Militares con mención en Administración
thesis.degree.grantor Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi. Ciencias Militares
thesis.degree.name Licenciado en Ciencias Militares con mención en Administración
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