Ética militar y el liderazgo de los cadetes de artillería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB” 2025

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la ética militar y el liderazgo de los cadetes de Artillería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”, 2025. La metodología empleada se basó en un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal, de tipo básico y nivel descriptivo-correlacional, aplicando el método hipotético-deductivo. La población estuvo conformada por 87 cadetes de Artillería y la muestra fue de 71 cadetes seleccionada mediante muestreo aleatorio simple, asegurando representatividad de todos los niveles. Como técnica de recolección de datos se utilizó la encuesta, y como instrumento un cuestionario tipo Likert validado por expertos, que permitió evaluar las dimensiones de la ética militar (valores fundamentales, conducta profesional y responsabilidad social) y del liderazgo (habilidades inspiracionales, toma de decisiones y desarrollo de equipos). Los resultados mostraron que el 71.6% de los cadetes alcanzó un nivel alto de ética militar, y de estos, el 39.5% también obtuvo un nivel alto de liderazgo, evidenciando que la mayor parte de los cadetes que destacan en ética militar presentan simultáneamente un liderazgo sobresaliente. El análisis inferencial mediante la prueba de correlación de Spearman arrojó un coeficiente de 0.956 y un valor de significancia de 0.000, lo que confirma una correlación positiva muy alta entre las variables estudiadas. Se concluyó que el fortalecimiento de la ética militar repercute favorablemente en el desarrollo del liderazgo, recomendándose integrar sistemáticamente la formación ética y el desarrollo de habilidades de liderazgo en el currículo académico militar para asegurar la formación de oficiales íntegros, comprometidos y efectivos.