La enseñanza de asignaturas militares y aprendizaje de los cadetes de cuarto año de infantería de la Escuela Militar de Chorrillos "coronel francisco bolognesi , 2023

dc.contributor.advisorHurtado Noriega Carlos
dc.contributor.advisorAugusto Moreno Cesar
dc.contributor.authorMerino Juárez , Anderson Jair
dc.contributor.authorPfari Pancorbo , Leo Smith
dc.date.accessioned2024-05-10T01:31:28Z
dc.date.available2024-05-10T01:31:28Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa presente consistió en determinar la existencia de una correspondencia entre las variables enseñanza de asignaturas militares y el aprendizaje de los cadetes de Infantería del cuarto año de la Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi" El marco teórico se fundamenta en el enfoque y las teorías de aprendizaje de Shunk. Los resultados y conclusiones demuestran dificultades que hacen limitado el manejo de la didáctica por parte de los docentes, el desconocimiento o limitado conocimiento de los procesos de enseñanza-post pandemia, por ende, limitado desarrollo de las competencias en los docentes y estudiantes. La metodología que se trabajó señala un tipo de investigación descriptivo correlacional, con un diseño de investigación no experimental, transversal y un enfoque de investigación fue cuantitativo, hipotético deductivo. La Investigación fue básica porque solo se buscó referencias bibliográficas a través de autores reconocidos en el mundo de la investigación para ampliar y profundizar nuestros conocimientos a fin de obtener mejores elementos de juicio para comprender la situación problemática. Para el desarrollo del trabajo investigativo se utilizó el método científico con la finalidad de obtener nuevos conocimientos, para realizar una medición ordenada, sistemática, y la formulación, análisis y modificación de hipótesis. se contó con un universo de 96 personas y una muestra de 77 individuos, cuya información se acopió a través del desarrollo de un cuestionario de 20 ítems que se derivaron de las variables. Se empleó el software JAMOVI que arrojó tablas y cuadros estadísticos ilustrativos producto de la investigación. Finalmente se llegó a tener conclusiones que consideramos muy significativas respecto a una relación positiva entre la enseñanza de asignaturas militares y aprendizaje de los cadetes de cuarto año de infantería de la Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2023
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14803/1467
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi"
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectestudios superiores
dc.subjectaprendizaje
dc.subjectenseñanza
dc.subjectleadershipen
dc.subjectabuse of authorityen
dc.subjectpower relationsen
dc.subjectsanctionsen
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02
dc.titleLa enseñanza de asignaturas militares y aprendizaje de los cadetes de cuarto año de infantería de la Escuela Militar de Chorrillos "coronel francisco bolognesi , 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.orcid0000-0003-4141-9679|1
renati.author.dni77418905
renati.author.dni903455567
renati.discipline031
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineCiencias Militares
thesis.degree.grantorEscuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi"
thesis.degree.nameLicenciado en Ciencias Militares con Mención en Administración

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