CAMPOS DE INSTRUCCIÓN Y FORMACIÓN TÉCNICA DE LOS FUTUROS OFICIALES DE INGENIERÍA DE LA ESCUELA MILITAR DE CHORRILLOS “CFB”, 2024

Abstract

El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre los campos de instrucción y la formación técnica de los futuros oficiales de Ingeniería de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB” en el año 2024. Se empleó un enfoque de investigación básica, con un nivel descriptivo-correlacional, utilizando el método hipotético-deductivo. El diseño fue no experimental y transversal, con enfoque cuantitativo. La técnica de recolección de datos utilizada fue la encuesta, aplicada a través de un cuestionario a una muestra representativa de cadetes de Ingeniería. Los resultados indicaron una correlación positiva y significativa entre los campos de instrucción y la formación técnica, con un coeficiente de Spearman de 0.923 y un nivel de significancia de 0.000. El 79.7% de los cadetes con alto rendimiento en campos de instrucción también presentaron un alto nivel en formación técnica, mientras que un 13.5% mostró un nivel medio en ambas variables. Un 6.8% de los cadetes presentó niveles bajos en ambas áreas, lo que sugiere la necesidad de intervenciones. Por lo cual, se confirmó que los campos de instrucción contribuyen directamente al desarrollo técnico de los cadetes, validando la hipótesis de una relación significativa entre ambas variables.