Empleo del material virtual y desempeño académico en cadetes de 4to año de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2025

Abstract

El propósito de este estudio fue establecer la correlación entre el empleo de material virtual y el desempeño académico en cadetes de 4to Año en la Escuela Militar de Chorrillos "coronel Francisco Bolognesi", en el año 2025. Este estudio se sitúa dentro de una investigación básica, de carácter descriptivo-correlacional, empleando un enfoque hipotético-deductivo. Se utilizó un diseño de estudio no experimental y transversal, con una orientación cuantitativa en la investigación llevada a cabo. El método de recolección de datos implicó la implementación de una encuesta a través de un cuestionario. El grupo de estudio incluye a 254 cadetes de Cuarto Año, de los cuales se seleccionó una muestra representativa de 154 cadetes para realizar el análisis. Los hallazgos mostraron que el 64.9% (98/154) de los cadetes de Cuarto Año tienen un alto nivel en relación al material virtual, mientras que el 70.2% (106/154) muestra un rendimiento académico igualmente valorado como alto. Adicionalmente, se detectó una correlación directa relevante entre ambas variables, demostrada por un coeficiente de Spearman (Rh0) de 0.987, lo que señala una correlación positiva elevada. Es crucial subrayar que el nivel de significancia, fijado en 0.001, demostró ser menor a 0.05 (0.001 < 0.05). Por lo tanto, se descarta la hipótesis general nula y se adopta la hipótesis general alterna, lo que indica que realmente hay una correlación directa y relevante entre el empleo de material virtual y desempeño académico en cadetes de Cuarto Año en la Escuela Militar de Chorrillos "coronel Francisco Bolognesi" 2025.